特別支援教育の環境整備について

今回は保護者からの不安な声をもとに、質問させて頂きました。

☘️自身の子どもの発達ニーズに適切な対応　　をしてもらえるのか

教師の質や経験が十分なのか

他の生徒と十分な関わりをもてるのか

また、自立できるようになるまでの将来の不安を常に感じていらっしゃいました。学校での生活はそんな生徒が、不安無く過ごし、自身の能力や価値を見いだしてあげる事と思います。その為には、教師も生徒も最適なサポート環境が整っていなければなりません。

現在、今後の取り組みを保護者の気持ちになって質問させて頂きました。

答弁

特別支援教育に関する様々な研修を、通常学級の担任も含み行っている。

日頃から保護者との連携を密にして、児童一人一人の教育ニーズを把握し、自立や社会参加に向けて、学校教育全体で取り組んでいく。

 

全ての障害者が、障害の有無によって分け隔てられることのない社会を目指し、障害者情報アクセシビリティ,コミュニケーション施策推進法を受け、視覚障害者、外国人(20言語に対応)の方の為に行政から届く通知文に対し、スマートフォンで読み取れる音声コードを活用する考えはないか。

現在は廃食油は大切な地球の資源になる事から、町民に積極的に廃食油の提供を促していくべきである。町民が簡単に捨てることが出来るように、回収地点を設置する考えはないか。2もん質問させて頂きました。

答弁　3月より、視覚障害者の方に対する通知文に関しては音声コードを考えている。他は検討していく。

廃食油の回収は令和7年度完成予定の新しい資源ステーションにて回収をしていく。と前向きな答弁を頂きました。