子育て世帯訪問支援事業

出産後間もない産婦のいる世帯や幼いきょうだい等の世話をするヤングケアラーのいる世帯等へ、家事支援事業者がご自宅を訪問し、日常的に行う必要がある家事の支援を行う事業が開始されました。(2022年～)

育児の不安を一人で抱え込み、孤立を深める“孤育て”を防ぐ対策として、そして、ヤングケアラーへの支援として、重要な取組です。

食事の準備・後片付け、衣類の洗濯・補修、居室等の掃除・整理整頓、生活必需品の買い物、その他日常的に行う必要がある家事の支援を行うものです。

 

ヤングケアラーとは、病気の家族の介護や、幼いきょうだいの世話を担う18歳未満の子どもたちのことです。核家族化や高齢化、共働き、ひとり親家庭の増加といった家族構成の変化が背景にある。過剰な負担によって、子どもの将来や健康に大きな影響を与えてしまう実態が近年明らかになっています。

世話をする家族が「いる」と答えた割合は、

全日制高校2年生 約24人に1人 4.1%

中学2年生　約17人に1人　5.7%

小学6年生 約15人に1人に 6.5％

4割近くが自らをヤングケアラーだと自覚できていないと言われいていることも深刻です。

ひとり親世帯のため本人が世話を当たり前と思っていたり、過度な負担を強いていることに親が気付いていないといった要因が指摘されています。

 

こうしたことから、相模原市においても、幼いきょうだいのケアを担う子供がいる家族への家事支援サービスの検討など、早期発見と支援を求めてきました。

幼いきょうだいのケアを担う子供がいる家族への家事支援サービスに加えて、介護、福祉、医療、教育など市職員、教員及び関係機関・団体職員向けのヤングケアラーの研修会も実施されています。

https://www.city.sagamihara.kanagawa.jp/kosodate/1026602/kosodate/1025906.html

相模原市「COOL CHOICE」賛同宣言！

相模原市は、2018年1月に「COOL CHOICE」賛同宣言を行いました。

2017年3月の一般質問において、相模原市が、地域住民や各種団体と連携して、地球温暖化対策の国民運動、いわゆる賢い選択、クールチョイスの運動を推進することを求め、市長に、本市でもクールチョイス宣言をし、市長を先頭に環境都市さがみはらを掲げて進むよう取り上げたものです。

私たち一人ひとりの意識が大切なことから、啓発活動も重要であり、ホームタウンチームと連携したＰＲ動画の作成や、ラッピングバスが運行されました。

クールチョイスは、2030年度の温室効果ガスの排出量を2013年度比で26％削減するという目標達成に向けて、省エネ・低炭素型の「製品」「サービス」「行動」などを積極的に選択することを促す国民運動のことです。

https://ondankataisaku.env.go.jp/coolchoice/

 

地球温暖化による異常気象や健康、生態系への影響など、その被害を最小限にするため、気候変動適応法が成立し、温暖化問題は新たな段階に入りました。地球温暖化の進行は、私たちの暮らしに、確実に深刻なリスクをもたらします。

この寒い季節には、環境省は冬の地球温暖化対策として、暖房時の室温を20℃で快適に過ごすライフスタイルを推奨する『WARM BIZ』（ウォームビズ）を呼びかけています。

この時期に最適なのは、鍋料理。体感温度は温度だけでなく、湿度や気流などのバランスで変わり、一般的に、湿度が高くなると体感温度が上昇しることから、鍋からの湯気による加湿効果で体感温度がさらに上昇し、ウォームビズに効果ありとのことです。

支援の必要な児童生徒のための進路指導ガイドの作成

支援学級の子供たちの進路支援として、教員と保護者に向けて、「進路指導ガイド」が作成されました。

支援学級の子供たちの進路先は、校種が多岐にわたる上、卒業後の自立を見据えながら、福祉や就労などの様々な制度、支援策も把握しながら進路を決定していく必要があり、支援を求めてきました。

進路指導ガイドはこちらから→「進路指導ガイド」

中学校卒業後の進路については、高等学校でも、全日制、定時制、通信制があります。加えて、支援学校、サポート校、技能連携校、近年、推進してきましたインクルーシブ教育実践校、クリエーティブスクールなど、多岐に渡る上、卒業資格も異なります。就職期も、一般企業への通常雇用、障害者雇用や、サービス事業所についても様々あります。

個々にあった将来を描き、どのような経験を積み、社会的自立を目指すか、ご本人と保護者で考えていく必要がありますが、どのような校種があって、どのような進路先があるのか、中々掴めていないのが実態です。

そこで、この進路指導ガイドを作成し、特別支援学級の教員と保護者に配布して、適切な進路指導につながるよう取り組んでいます。

 

風水害避難施設の増設と混雑状況の確認を可能に

令和元年東日本台風では甚大な被害が発生したことを受け、一刻も早く避難できる体制を推進しました。また、局地的豪雨による被害が増加し、気候変動によって豪雨の頻度も増しています。

令和元年令和元年東日本台風の際には、避難場所がどこも一杯でどこに避難したら良いかわからないとの声が寄せられました。

こうしたことから、令和元年東日本台風での災害対応の教訓や新型コロナウイルス感染症対策を踏まえた対応を求めてきました。

 

風水害避難場所の増設

洪水や土砂災害から一時的に身の安全を守る風水害時避難場所が追加指定されました。

【従 前】５３ヶ所

【追加後】１１３ヶ所

 

避難所等の開設・混雑状況の確認を可能に

市ホームページで公開している「さがみはら防災マップ」から、避難所等の開設状況及び混雑状況が、確認できるようにしました。

混雑状況は、「余裕あり」「やや混雑」「満員」の３段階で表示されます。

 

風水害は、地震災害と異なり、発災前に避難することで命を守ることができます。小・中学校や公民館など市が指定している風水害時避難場所を確認しておくだけでなく、密集を避けるためにも、親せき・知人宅などへ分散避難の検討も必要です。

防災に関する各種マップは、こちらから→

https://www.city.sagamihara.kanagawa.jp/kurashi/1026529/bousai/1008688/index.html

写真は、新型コロナ対策を踏まえた避難所の開設する市職員を対象とした研修会を視察

高次脳機能障害に特化したパンフレットを作成

高次脳機能障害は、脳の病気や交通事故等のケガにより、脳が損傷を受けた後に起こる障害です。

これまで、公明党は、高次脳機能障害者が増加傾向にある中、適切な福祉サービスに結びつけていくため、高次脳機能障害者や家族への相談に応ずる専門の相談員等を育成、配置し、支援を求めてきました。

このほど、高次脳機能障害に特化したパンフレットが作成されました。高次脳機能障害の症状や対応について、具体的な例や挿し絵を用いて、高次脳機能障害に精通していない方にも理解しやすい内容となっています。

パンフレットはこちらから⇒高次脳機能障害に特化したパンフレット

記憶障害や注意障害など、日常生活を送る上で困難を生じやすい一方で、外見からはわかりにくく、また本人にも自覚がないことも多いため、「見えない障害」とも言われています。

災害時に避難所等へ電気自動車による電力供給

災害等による大規模停電の際には、電気自動車の持つバッテリーを避難所等の電力として活用するものです。相模原市では、市公用車の電気自動車に加えて、民間事業者とも、避難所等への電気自動車を用いた電力供給などに関する災害連携協定を結んでいます。

この協定により、民間事業者から、電気自動車と充電設備の提供、電気自動車の最適な運用のサポートを受けることができます。

これは、2018年に私が議会で取り上げ実現したものです。

全国的にも、災害時の停電に備えた、電気自動車の活用が進んでいます。電気自動車の持つバッテリーを避難所やマンションの電源として活用するものです。停電に備え、公用車を電気自動車に切り替えたり、ディーラーから試乗車を借りる協定を結ぶ自治体もあります。

 

ピンクシャツデー運動

ピンクシャツデーは、カナダの高校生がはじめた「いじめ反対」運動です。

毎年２月はピンクシャツデ―月間です。この運動は現在180以上の国や地域に広がっています。

ピンクシャツデーは、カナダの高校生がはじめた「いじめ反対」運動です。

2007年、カナダ・ノバスコシア州――――

中学3年の男子が、ピンク色のポロシャツを着て登校したことを発端に、性的なからかいや暴行などのいじめにあいました。それを知った高校3年生の男子2人が、「いじめはもうたくさんだ」と、ピンク色のシャツを買い集め、学校のネット掲示板やメールを通じて、「明日、みんなでピンクのシャツを着よう！」と呼びかけました。

翌朝、みんなに配ろうと大量のシャツをもって学校に行くと、そこには、みずからピンク色のシャツや小物を身に着けて登校する生徒たちの姿が･･･。

彼らの呼びかけを知った人たちが情報を拡散し、多くの生徒たちが賛同。学校中がピンク色になったのです。これによって、いじめを受けた生徒は安心して学校に通えるようになり、その学校でのいじめは自然になくなったといいます。ピンクシャツデー神奈川より

https://pink-shirt-day-kanagawa.com/

相模原市オリジナルＳＤＧｓ学習カードゲームの作成

自治体初のオリジナルＳＤＧｓカードゲームを2020年に作成されました！

議会で提案してきました。

カードは、家、車、サラダ、シャツなど衣食住に関する「アイテムカード」と、それを作るために必要な鉄、木材、動物、植物などの「資源カード」があります。

得点の高いアイテムカードほど、資源カードを多く消費し、資源カードが無くなるとゲーム終了となります。アイテムを入手しつつ、資源を活用しながら、持続可能な社会を作る重要性を学ぶものです。

ＳＤＧｓの更なる普及啓発に向けて、子どもから大人までＳＤＧｓについて楽しみながら学べる相模原市オリジナルのＳＤＧｓ学習カードゲームとなっていて、市の特産品を取り入れた独自のカードもあります。

ＳＤＧｓを市民の皆様に広く知って頂くための普及啓発が必要であり、中でも、子どもたちへのＳＤＧｓ教育の推進として、カードゲーム教材の作成と出前受業を求めてきました。

私は、「誰一人取り残さない」社会をめざすＳＤＧｓを推進しています。

「Sustainable　Development　Goals（サステイナブル・デベロップメント・ゴールズ）」の頭文字を取った略語。2015年の国連総会で採択され、30年の達成をめざす世界の共通目標です。17の大きな目標と169の具体策で構成されています。

 

 

 

発達サポート講座の開催と学校サポーターの導入

子どもの発達で悩んでいる方への支援につなげるための講座が開設されました。議会で取り上げ実現しました。

発達に障がいのある児童を社会全体で支援していけるよう、子供の発達の特性に対する理解を深めるとともに、子供や家庭に寄り添い、支える担い手を育成する取り組みです。

 

この発達サポート講座では、受講生・卒業生の方に、講座で学んだ知識を活かして、地域で活躍して頂くことが期待されています。

そこで、学校サポーターの導入を提案し、2021年度より、導入されました。

この学校サポーター制度は、通常級で支援が必要な子どもを支援する取組です。

通常級に支援が必要な子どもは、6.5％いるとも言われています。

現在、発達サポート講座を受講した方が、その学びを活かして、学校で現場で活躍されています。

中学校夜間学級の設置

喜び広がる！ “学び直し”できる場

2022年4月に、市立大野南中学校の分校として開校。様々な事情で義務教育を十分に受けられなかった人や、日本での語学学習の機会を求める外国人等の学べる場として設置されました。分校の場所（学ぶ場所）は神奈川総合産業高等学校内です。

相模原市の中学校夜間学級の特徴は、神奈川県内他市町村にお住まいの方も通うことができる広域的な中学校夜間学級であることです。

さまざまな理由から義務教育を十分に受けられなかった人が学ぶ「夜間中学」。近年、不登校の児童生徒や外国籍者の増加で、その役割が注目されています。

全国的にも、近年の夜間中学の生徒は、仕事などで来日した外国籍の人が増え、不登校などで十分に義務教育を受けられなった人も通い、学びのセーフティーネット（安全網）としての機能を果たしていると言われています。

 

=大野南中学校 夜間学級について=

場所は、神奈川県立神奈川総合産業高等学校内。

午後5時15分に登校し、午後9時に下校します。

高校内にある食堂も利用可。

月曜日から金曜日まで毎日授業年間およそ200日。

授業料はかかりません。教科書は無償です。別に教材費

夜間学級の学習を修了すると、中学校の卒業資格（卒業証書）

 

義務教育を修了せず学齢期を経過した人

十分な教育を受けず中学校を卒業した人

外国籍等で教育を受けていない人