生成AIを日々使っていると、文章も資料も驚くほど早く形になります。便利さに慣れるうちに、AIが生み出したものを「これは自分が作ったものか？」と感じてしまうことがあります。

そんなとき、マイナビ総合研究所のコラム「AIを使った仕事は『自分のもの』か」を読みました。そこでは、生成AIで効率化が進む一方、「AIが数秒でやってしまうから、自分が担当するやりがいを感じない」といった声が現場で上がっていることが紹介されています。
便利になったはずなのに、仕事を「自分のもの」と感じにくくなる ―― この矛盾は、決して他人事ではありませんでした。

「拡張」か「代替」か

コラムによれば、同じAIを使っても、自分でまず書いてからAIに推敲させる「拡張」的な使い方と、AIに初稿を作らせて自分は編集だけする「代替」的な使い方とでは、前者のほうが仕事を「自分のもの」と感じやすいといいます。AIに肩代わりさせるのか、自分の力を補う相棒として使うのか。その向き合い方が、やりがいを左右するのです。

北里柴三郎の顕微鏡

ここで思い出したのが、北里柴三郎の話でした。破傷風菌の純粋培養や血清療法の確立、ペスト菌の発見 ―― その業績の背景には、顕微鏡という当時の最先端の道具を誰よりも巧みに扱える技量があったと理解しています。顕微鏡もやがて姿を変えました。技術はいつの時代も進化し、古くなっていきます。いま手にしているAIも、10年20年経てば古い道具になるでしょう。大事なのは道具そのものではなく、それを使いこなして次の進歩へつなげる人間の側の力なのだと思います。

変わるスキルと、変わらないスキル

この直感を裏づけてくれたのが、文部科学省の資料でした。

AIが瞬時にプログラムを生成できる時代に、多くの人にとって、プログラムを書く行為自体の価値は急速に低下しています。しかし、何を解くべきかを見定め、AIの出力の誤りや限界を見抜き、問題の本質を捉える力、こうした思考の力の価値は時代とともに低下しません。時代とともに必要なスキルは変化しますが、思考する力は時代が変わっても重要であり続けます。

出典：文部科学省「AI時代に変わるスキル、変わらないスキル ～海外の論考から考える教育の本質的課題～」（教育課程部会関連資料、2026年5月26日） https://www.mext.go.jp/content/20260526-mxt_syoto01-000050170_12.pdf

道具の扱い方は移り変わっても、「何を解くべきかを見定める力」「出力の誤りを見抜く力」「本質を捉える力」は変わらない。顕微鏡の話で感じたことと、まさに同じ筋道でした。

では、何を考えて進むか

AIが作ったものを前に「自分のものではない」と感じる ―その感覚はむしろ大切にすべきものだと思います。その上で前へ進むために、私は次のことを心に留めておきたいと考えています。
AIは「代替」ではなく「拡張」として使い、出力は理由まで確認して最終判断は自分で下すこと。磨くべきは道具を使う技術だけでなく「何を問うか」という思考の力であること。そして技術は必ず古くなるという前提を、不安ではなく足場として受け止めること。

道具は変わり続けます。だからこそ、変わらない力 ―― 問い、見抜き、考える力 ―― を磨きながら、新しい道具と付き合っていきたいと思います。