2/18（土）
文部科学省研究開発学校として指定を受けていた、東京都日野市立平山小学校の最後の公開授業に参加をしてきました。
平山小学校は研究開発校として選ばれ、五十嵐校長を中心に子供達になにが伝えられるかを考える中、あの東北震災の際に私達の現場であの様な状況になったら私は対応できていたのか不安を感じていたことが起因となり この研究開発校の中で「防災教育 生きぬく科」の開発をすることに挑戦することに。
4年間の研究開発で一年生から六年生まで段階を踏みながら、防災教育に取り組まれていました。
子供達はこの「生きぬく科」で学んだことを家庭に持ち帰り、家族また地域へと防災への意識啓発、なにより子供達が生きぬく力を得たものと感じました。
本年改定になる教育指導要領には、生きぬく科はつくられることはなかった事を、五十嵐校長は非常に残念がられていたことが印象に残りました。
東北震災の時にも、3.11の7年も前から防災教育に取り組まれていた学校があった。
その学校の職員ならびに生徒は、全員津波からのがれる事ができた。
非難をしている際に、道々で会う大人達に非難を促すも、大人達は津波など来ないと言ってなかなか非難することはなかった。
手を引いて非難しようと声かける子供達の声は、大人の今までの経験や安易な知識に勝てなかった。非常に残念であり残酷な話である。
指導要領に入らなくても、全公立学校に、平山小学校のような取り組みを周知徹底し学びの一助としていかれることに期待をしたい。