2015年 10月 31日
今日は、 寒い1日になりましたね。
思わずファンヒーターを出してしまいました。
思わず「あったかいんだから〜！」と本気で思いました。
タブレット（多機能携帯端末）や スマートフォン（スマホ）などを使った学習の効果を高める技術の開発が相次いでいます。
大日本印刷やNTTはそれぞれ文章を読む早さを自然に高めたり、記憶しやすくしたりする表示技術を開発しています。
リクルートグループは 人工知能を使って個人にあった教材を配信するシステムを開発しています。
通勤時間などに 携帯端末で資格試験などの勉強をする人が増えています、短時間で効率よく学習したい需要に応えています。
eラーニング（インターネットを使用した遠隔教育）の国内市場は2014年に1665億円と13年度より2割拡大しました。
個人向けの商品がけん引していると分析され、サービスを提供する企業の参入が今後も増加傾向と見ています。
大日本の技術は、 文章の意味の切れ目を自動的に探し、切れ目ごとにフォントの表示を微妙に変えています。
日本語の文章は文字が隙間なく並んでいるため、読むときは実は視線が何度も往復して意味の切れ目を探しています。
新開発の画面では 視線が無駄なく移動するため、自然に読むスピードが早くなります。
大学生で実験したところ、1分間に読める量が650文字前後から約850文字に増えました、
来年度にもサービス提供を開始するとのことです。
他にもNTTは 画面上の文字を指でなぞると濃く表示され目立たせる技術を開発しまいした。
また、オンライン教育サービス「受験サプリ」などを手がけるリクルートマーケティングパートナーズは人工知能を用いて過去4万人の受講者データとの比較分析を行い学習傾向や履歴などから適した順番で理解力を向上させるシステムの実用化を目指しています。
広く利用されている キーデバイス（注目される端末）を中心とした学習支援機能を各社が開発しています。
利用者の付加価値を増やし更なる満足度を獲得するための企業努力です。
私たちも 目指すべきは、より満足いただける市民サービスをバランス良く提供することに注力した施策提言が寛容と思います。
(*^^*)
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